浙江财经大学

基本信息

  • 成立时间: 1974年

  • 类型: 财经类高校

  • 主管部门: 浙江省教育厅

  • 地址: 浙江省杭州市

  • 官网: 浙江财经大学官网

院系专业

截至2024年2月，浙江财经大学设有19个学院，1个教学部，1个独立学院，2个研究院，2所附属幼儿园、2所附属小学、1所附属中学，开设45个本科专业。

师资力量

截至2024年2月，学校在校教职工1800余人，专任教师1300余人，正高级职称190余人，副高级职称370余人，具有博士学位专任教师880余人。

教学特点

  1. 实践教学：提供丰富的实践机会，包括校内实验室实践、校外实习基地实习等，提高学生的实际操作能力。

  2. 国际化教育：积极与国内外一流大学对接互动和交流合作，实现互促共进、合作共赢。

学术研究

  1. 科研平台：拥有多个科研平台，如宋韵文化研究中心等。

  2. 科研成果：在多个领域取得了高质量的科研成果，为党和政府科学决策提供智力支持和理论参考。

校园文化

  1. 心理健康教育：开展心理健康教育宣传月活动，帮助学生适应大学生活，形成了“一体两翼”“向阳花”心理育人品牌特色。

  2. 人才培养模式：构建“项目主任+班主任+辅导员”的“铁三角”培养模式，提升人才培养质量。

合作交流

  1. 国际合作：与多个国家和地区的高校建立了良好的合作关系，拓展学生的国际视野。

  2. 产学研合作：与地方政府和企业合作，推动科研成果转化和应用。

成都财经大学浙江学院

基本信息

  • 成立时间: 2008年

  • 类型: 财经类民办本科学校

  • 主管部门: 浙江省教育厅

  • 地址: 浙江省金华市

  • 官网: 成都财经大学浙江学院官网

院系专业

截至2023年3月，学院有9个教学部门，22个本科专业。

师资力量

截至2023年3月，学院有在校本科生7400余人、教职员工400余人。

教学特点

  1. 实践教学：通过全覆盖的学科竞赛和实习实训，持续增强学生的实践能力。

  2. 国际化教育：通过与境外高校的合作交流，持续开阔学生的国际视野。

学术研究

  1. 科研平台：截至2023年3月，学院建有27个专业实验室。

  2. 学术资源：截至2023年3月，学院图书馆馆藏纸质图书82.3万册，中外文报刊740余种。

校园文化

  1. 学术活动：举办各类学术活动，如第六届浙中金融峰会，促进金融学科领域的研究发展。

  2. 国际化教育：通过与境外高校的合作交流，持续开阔学生的国际视野。

合作交流

  1. 国际合作：与英国、美国等国家及香港特区、台湾地区的知名高校建立了良好合作关系。

  2. 产学研合作：与地方政府和企业合作，推动科研成果转化和应用。

对比总结

从上表可以看出，浙江财经大学在历史积淀、师资力量、学科专业数量上具有一定优势，而成都财经大学浙江学院则在国际化教育和实践教学方面有自己的特色。两者在教学特点、学术研究、校园文化和合作交流方面都有相似之处，都注重学生的实践能力培养和国际视野的拓展。